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[爱在大学] 痛并快乐着

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发表于 2019-9-1 19:32:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
在经历了这几天的反复扣动作,扣表情,扣站位的这些细节后,孩子们的疲态已经写在脸上了,尽管他们也没有抱怨,但是从他们的表情状态都可以看到满脸的疲惫和无奈。为了重新提起孩子们学习话剧的兴趣,我决定带孩子们玩个拍手掌的游戏,拍手掌就是考验两个人的反应速度。由于自己自身的失误,没有考虑到力度和孩子们的反应能力,自己一个不小心,没控制好,一个巴掌拍到了其中一个孩子的手背,这个力度是我一出手就大事不妙,只见他捂着手掌还笑呵呵地对我说,“老师好痛啊。”自己定睛一看,五个手指印在手背,我立马就跑去拿药来涂,却不料那个孩子捂着手不让我涂药,还说着,“我不痛,老师,我还要玩。”因为这个孩子担心我觉得他受伤了,不让他玩了就忍着疼痛,还笑嘻嘻地告诉我,老师他还要玩。我的内心一下被戳到了,这群孩子这么可爱,而自己却因为这些小失误而去伤害到孩子们。不过看着孩子们的笑容,还是特别纯真,他们是真的快乐,尽管自己的手很疼,但是为了小老师可以和自己玩也都不在乎了。
其实,在孩子们一开始学习话剧时候,他们也是很抗拒的,因为第一次接触这个表演形式,有的还是第一次背台词,不过随着时间的推移,孩子们也慢慢的爱上了这个表演形式,过程中该严肃的时候严肃,该嬉皮笑脸的时候嬉皮笑脸,结束排练后也会各自反思自己的毛病,这可以说是痛并快乐着的过程。我们更加如此,下乡生活已经过了一大半了,让我们感到疲惫痛苦的事情都在慢慢减少,而与孩子们快乐嬉戏的事情越来越多,这就是痛并快乐着。
      
撰稿/王智威 陈舒艺
来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队


 
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